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蓝海传媒,用心带考,我们在路上。
2021,线上考试成为常态,考试要求五花八门、考试流程日益复杂,蓝海传媒悉心细致研究流程、调试设备、反反复复确认视频是否上传成功,精心准备每一次的模拟考与押题卷,对校考精准狙击。在硬件与软件上,保证学员考试效果!
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终于,我们可以自信的说:线上考试, so easy~
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班型 | 开课时间 | 学习时长 | 适用人群 | 课程效果 | |
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名校 全程班 |
基础班 | 7月10日/7月20日开课 | 全程班分3期,每期28天 | 热爱表演专业,无专业基础,或接触过专业但基础薄弱、学习不系统者 | 明确学习方向,提升内部素养及外部气质,全面提升“声、台、形、表”四大模块综合学习能力,为提高阶段的声乐曲目指导、舞蹈剧目编排、台词篇目细扣、命题小品排演,奠定坚实基础 |
提高班 | 9月28日/11月6日开课 | 对各专业板块有一定基础,想有较高突破,为统考校考做准备 | 基本能力巩固强化,专业技能稳步提升,扬长避短,突出个性,根据学生自身条件“量身打造”应试作品,四大模块精准拔高,具 备联考及校考的基本应试能力 | ||
冲刺班 | 11月28日开课 | 有明确院校目标,有较好专业基础和以及往届复读生,依据不同院校和不同省份联考有针对性辅导。 | 有较为扎实的基本功及专业技能,有较强的应试能力,对北电、中戏、中传上戏等一流名校 考试风格有较强的把握,具备冲击表演重点院 校的潜质。 | ||
名校 长期班 |
基础班 | 7月10日开课 | 长期班分5期,每期28天 | 针对零基础以及接触过专业但学习不系统者 | 明确学习方向,提升内部素养及外部气质,全面提升“声、台、形、表”四大模块综合学习能力,为提高阶段的声乐曲目指导、舞蹈剧目编排、台词篇目细扣、命题小品排演,奠定坚实基础 |
基础进阶班 | 8月10日开课 | 专业基础薄弱,想达到夯实的基础 | |||
提高班 | 9月10日开课 | 对各专业板块有一定的基础,但无法达到应试要求,想有更高的突破。 | 基本能力巩固强化,专业技能稳步提升,扬长避短,突出个性,根据学生自身条件“量身打造”应试作品,四大模块精准拔高,具备联考及校考的基本应试能力 | ||
提高进阶班 | 10月10日开课 | 为省考做准备,对专业进行加深学习,可达到基础应试要求 | |||
冲刺班 | 11月10日开课 | 有明确院校目标,有较好专业基础和以及往届复读生,依据不同院校和不同省份联考有针对性辅导。 | 有较为扎实的基本功及专业技能,有较强的应试能力,对北电、中戏、中传上戏等一流名校 考试风格有较强的把握,具备冲击表演重点院校的潜质。 | ||
一对一 | 自由灵活,提前预约 | 45分钟/课时 | 针对学生弱项,定制化教学 | 精准击破学员问题,效率高,见效快 |
班型 | 授课模块 | 课程目标 | |
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名校全程班 | 基础阶段 | 基本专业素质训练 | 明确学习方向,提升学员整体的专业素养及气质进行“声、台、形、 表”四大模块的基本功训练,为提高阶段的声乐曲目指导、舞蹈剧目 编排、台词篇目细扣、命题小品排演,奠定坚实基础 |
提高阶段 | 声乐:自选曲目学习 | 根据考生自身条件,选择不同风格的两首曲目进行学习,达到应试的 要求 | |
台词:诗歌及散文模块学习 | 进入模块学习,对诗歌及散文作品学会分析人物特点及掌握人物表现 力 | ||
形体:自选舞蹈剧目学习 | 根据考生自身特点及条件,扬长避短、突出个性,为其“量身打造” 应试作品 | ||
表演:单/双人小品训练 | 在理论基础学习上加以实践,并进行真题模拟演练 | ||
冲刺阶段 | 声乐:考试曲目一对一辅导 | 确定考试曲目并根据个人特点进行调整,培养其较强的应试能力 | |
台词:小说及独白片段学习及细扣 | 对自备稿件进行精雕细琢,达到一个成熟的状态,再加入即兴稿件的 训练,培养临场应变能力 | ||
形体:考试剧目一对一细扣 | 根据个人风格及特点确定个人舞蹈剧目进行一对一细扣教学,培养表 达与表演能力 | ||
表演:多人/集体小品训练 | 进行命题小品及即兴小品的训练,培养考场应变能力 |
班型 | 授课模块 | 课程目标 | |
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名校长期班 | 基础阶段 | 声乐:气息与音阶训练 | 气息与音阶训练,培养学员乐感 |
台词:基础训练 | 台词基本功训练,解决学员普通话问题,矫正语音面貌基础,做到吐字清晰准确 | ||
形体:基本功训练 | 软开度训练,开发自我肢体,训练综合身体素质,并渗入民族舞元素 | ||
表演:入门及基本元素训练 | 对表演有初步的认识,区分生活和艺术的不同,解放天性及七力四感的训练 | ||
基础进阶阶段 | 声乐:入门曲目学习 | 加强乐感,学习一首民谣或民歌,达到入门级水准 | |
台词:诗歌模块学习 | 进入诗歌模块学习,学会把握诗歌的情感和节奏 | ||
形体:民族舞教学 | 软开度加强训练,进行成品民族舞学习 | ||
表演:观察人物训练 | 对生活及人物进行观察,使考生掌握艺术创作的真实性 | ||
提高阶段 | 声乐:通俗曲目学习 | 进行成品曲目学习,达到基本的应试要求 | |
台词:散文或故事片段学习 | 基础能力巩固加强,进入散文、故事片段的学习,准确把握情感和节奏 | ||
形体:现代舞教学 | 对现代舞的入门级学习,掌握要点并进行成品现代舞学习 | ||
表演:单/双人小品训练 | 进入小品模块学习,对小品有初步的认知并对单/双小品进行实践学习 |
班型 | 授课模块 | 课程目标 | |
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名校长期班 | 提高进阶阶段 | 声乐:应试曲目学习 | 通过前期基础阶段的学习,为学生定位选择合适的应试曲目 |
台词:独白模块训练 | 进入戏剧和影视独白学习,对人物特点进行分析 | ||
形体:应试剧目训练 | 通过前期基础阶段的学习,根据学生风格及特点为其“量身定做”成品剧目 | ||
表演:多人/集体小品训练 | 加深小品训练,培养考生的能动性 | ||
冲刺阶段 | 声乐:应试曲目一对一细扣 | 加深对乐感的培养并对应试曲目进行一对一细扣,达到成熟状态 | |
台词:诗歌、散文、独白一对一细扣 | 各个模块进行针对性的细扣,深度把握稿件特性,了解考试要点 | ||
形体:应试剧目一对一细扣 | 突出学生风格及特点,对应试舞蹈剧目进行一对一细扣 | ||
表演:模拟训练 | 全真模拟性命题、即兴小品训练,培养考生应试能力 |
1.各班型开课时间暂定,如遇特殊情况调整,以实际开课时间为准;
2.课程设置以周为单位,6 天专业课,半天周考核,半天休息;
3.每天 8 个课时,每个课时 45 分钟,另外设置一节早课,三节晚课。